-
Napsal: Radka Otrubová
Jaro ťuká na vrátka – Má nejmilejší kniha – měsíc knihy, kouzla pohádek
Cíl: Děti dokáží mluvit o své oblíbené knížce nebo pohádce. Dozví se, co to je knihovna a jak bychom se měli ke knížkám chovat, aby nám dlouho vydrželi krásné.
Komunitní kruh
- Jak jsme prožili víkend? Časová orientace; roční období.
- Jakou knížku mám nejraději a co se mi na ní nejvíce líbí? Děti si mohou přinést oblíbenou knížku do školky, ukázat ji kamarádům. Odvyprávět jeden z příběhů, popsat hlavního hrdinu..
- Nedokončená pohádka. S dětmi vymýšlíme, jak by mohl příběh dále pokračovat.
- Jak se ke knížkám chováme? Z jakého materiálu se knihy vyrábí? Co je to knihovna?
- Prohlížení obrázků a knížek do tématu, povídání o tom, co na obrázcích vidíme. Procvičíme si barvy, početní a prostorovou orientace.
(Kolik myšek je na obrázku, kolik slepiček a kolik zvířátek je dohromady. Kdo stojí za stromem nebo vedle kočky…)
- Logopedická básnička Jezinky (bez c, s, č, š, ž, r, ř). Opakování básniček z minulého týdne.
Pohybová aktivita.
- Cvičení s míčem, plyšovou hračkou nebo šátkem
- Chůze v rytmu tleskání, volný pohyb na hudbu.
- Relaxace – soustředíme se na dýchání.
- Skáčeme na jedné noze, snožmo přes rozvodněné potůčky.
Hudební aktivita
- Zazpíváme si písničky – Petrklíč; Jaro dělá pokusy; Jaro, léto, podzim, zima (Hra na pozornost při slově JARO).
- Sluchová paměť – opakování tlesknutí, podle zadání. Vytleskáváme slabik u slov do tématu.
- Zhudebníme si logopedickou básničku Jezinky (Kalamajka)
Výtvarná činnost
- Vyrobíme si vlastní knížku a záložku (Stříhání, lepení, kresba).
- Jarní výzdoba třídy a školky.
- PL do tématu – Posloupnost pohádky, malujeme a modelujeme.