-
Napsal: Petra Kolářová
Téma: Kluci a holky, jdeme do školky
Podtémata: Vzpomínáme na prázdniny; Já a moji kamarádi; Společně tvoříme třídní pravidla; Pod jednou střechou – věci denní potřeby, hračky, naše třída / školka
Cíl: Adaptace na nové prostředí; seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhým; poznávání pravidel společenského soužití a jejich spoluvytváření
Úvodní motivace:
Děti ráno naleznou ve třídě zavřený kufřík, který si mohou potěžkat, třepat s ním a diskutovat, co by v něm mohlo být. Po ukončení ranního scházení kufřík společně otevřeme a zkoumáme obsah (plyšový tučňák, značky dětí, průvodní dopis dětem).
Komunitní kruh:
- Seznámení dětí s jejich značkou a ostatními kamarády; seznámení se s prostředím celé školky
- Seznámení se s třídními pravidly a jejich významem
- Sebeprezentace – vytvoření „osobního medailonku“ každého dítěte
- Vzpomínky na prázdniny – kde jsme byli, co jsme tam dělali a jak jsme si to užili
- Naše třída – jak bychom ji mohli vyzdobit? Kde máme co uložené? Kam patří věci?
- Věci denní potřeby – pojmenování a diskuse o tom, k jakým účelům slouží. Tvoření nadřazených slov.
- Počasí, kalendář – podzimní pranostiky
- Poznávání barev – logické a abstraktní myšlení, soustředěnost, práce s obrázky
- Motivace básní: Co je červené (obdoba různých barev)
Co je červené?
Červená je muchomůrka,
červené jsou třešně,
červené jsou maliny,
jahody a višně.
Červený je rybíz, rajče,
červená je ředkvička,
řepa také červené je,
papriky i jablíčka.
Tělesné a pohybové činnosti:
- Koordinační cvičení na pravolevou orientaci (stimulační program Maxík)
- Velké kolo uděláme (pohybová básnička)
- Pohybové hry: Zlatá brána; Pan čáp ztratil čepičku; Honza řekl; Rybáři, rybáři; Na sochy..
- Dětská jóga
- Cvičení s overbally, balanční cvičení
- Lokomoční cvičení venku: Pomalá chůze s přechodem k rychlejší až po běh (klus, rychlý běh a sprint); chůze po špičkách, patách, vnějším nártu
- Rýmované rozcvičky na protažení celého těla
- Nácvik správného držení těla
- Hry s míči – házení, chytání
Pracovní a výtvarné činnosti:
- Vytváření pravidel třídy – kresba zástupných symbolů
- Skupinová práce – ztvárnění naší školky
- Můj kamarád – volná technika
- Výzdoba třídy dle přání dětí
- Nejhezčí zážitek z prázdnin
- Tvoření: keramika
- Společné pečení jablečného závinu
Hudební a recitační činnosti:
- Seznamování se s lidovými texty (podzimní tematika): Nechoď tam, prší tam; Foukej, foukej větříčku; Měla babka čtyři jabka, Pásla ovečky
- Učení se dodržovat tempo a rytmus, správně intonovat písně na neutrální slabiku
- Hra na tělo – tleskání, pleskání, dupání; hra: opakování hry na tělo po učitelce
- Seznámení s Orffovými nástroji
- Opakování dětských a lidových písní
- Básnička: Podzimní měsíce
Podzimní měsíce
Září na svou trumpetu troubí velkou novinu,
že prý už je po létu, teď budeme ve stínu.
(děti přiloží rozevřené dlaně k ústům, natáhnou ruce a pak je zase přiblíží zpět k ústům, to se opakuje, zakryjí si oči dlaněmi).
Říjen na svůj bubínek bumtarata bubnuje,
Zkontrolujte komínek, kominíky varuje.
(děti pleskají o boky, tleskají do rytmu, sepnou napjaté ruce nad hlavou, pohrozí ukazováčkem).
Listopad nám zacinká na dešťovou kapičku.
Moje i tvá hlavička zná dešťovou písničku.
(naznačují držení zvonečku, vybrané dítě zacinká na triangl, děti ukazují na hlavu, naznačují dirigování).
Motivace:
Pohádka o rozpustilé muchomůrce (Veselý rok s pohádkami)
Práce s pohádkou: cíl – rozvíjení komunikace, sociálních dovedností, správné držení tužky, nůžek, koordinace ruky a zraku, vzájemná spolupráce dětí.
- Děti kreslí obrázky z pohádky. Pohádku mohou ztvárnit pomocí barevných papírů a přírodnin. Dle vlastní vůli pracují samostatně, ve dvojicích či skupinkách.
- Nácvik básně: Muchomůrka
Muchomůrka
Červená se muchomůrka,
že má bílé tečky,
na kloboučku jich má hodně,
spočítej je všecky.
Jedna tečka, druhá, třetí,
čtvrtá, pátá, šestá,
muchomůrka rozhlíží se,
kudy vede cesta.
- Poznávání ročních období: cíl – orientace v čase, poznání rozdílů při změně ročních období
- Podle čeho poznáme podzim? Jak je dlouhý den / noc? Kdy je první podzimní den? Jaké bývá na podzim počasí, co dělají zvířata v přírodě?
- Poslech básně: Deštivý podzim
Deštivý podzim
Prší, prší, vítr fouká,
přišel podzim deštivý.
Louží už je plná louka,
ať ti dneska nechybí
gumáky a deštník velký,
schovají se pod něj holky.
Logopedická chvilka – kde se ukrývají hlásky G, K, CH, H?
- Práce s obrázky
ICT – rozvíjení digitální gramotnosti
- Seznámení se s digitálními pomůckami ve třídě
- Práce s lupou, mikroskopem
- Logické sudoku
EVVO: 2.1.1. Vést děti ke kladnému vztahu k přírodě a pochopení jejích proměn během celého roku
Bezpečnost u dětí: dbáme na zvýšenou bezpečnost v umývárně a při stolování.
Ostatní:
- 20. 9. divadelní představení Plecha a Neplecha v lese