-
Napsal: Radka Otrubová
Cíl: Děti umí vyjmenovat znaky jednotlivých ročních období, rozeznat zeleninu a ovoce nebo zahradu od pole. Dokáží říct, jaké plody rostou na stromě a jaké sklízíme ze země. Rozvíjíme jemnou motoriku-modelování, mačkání a trhání papíru. Upevňujeme správný úchop nůžek a tužky.
Podzim maluje
Kouzla podzimu – změny v přírodě, oblékání. Podzim v zahradě a na poli – sklízíme a zpracováváme ovoce a zeleninu.
Komunitní kruh
- Jak jsme se měli o víkendu? Časová orientace.
- Seznámení s tématem. Určujeme hlavní znaky podzimu. Obrázkové čtení-říjen. Dějová posloupnost pohádky o ježkovi.
- Budeme si povídat o počasí. Přiřazování obrázků oblečení k počasí.
- Rozmyslíme si, proč nosíme teplejší oblečení.
- Co to je pole a zahrada? Půjdeme se projít a podíváme se, jak taková zahrada nebo pole vypadá. Jak by vypadala naše zahrada?
- Co je potřeba před zimou na každé zahradě a poli udělat a co k tomu lidé potřebují? Nějaké práce si i vyzkoušíme.
- Prohlédneme a ochutnáme ovoce a zeleninu (prožitkové učení), které můžeme na podzim sklízet. Řekneme si a ochutnáme dobroty, které můžeme ze sezonního ovoce/zeleniny uvařit a jak je můžeme uchovat na zimní období (štrůdl, mošt, křížaly, kompot, džem, přesnídávka).
- Přečteme si pohádku O veliké řepě a společně poskládáme vytištěný příběh.
- Prohlížení knížek a časopisů, práce s didaktickými pomůckami do tématu.
- Básničky na procvičení prstíků a logopedické cvičení:
Dešťové kapičky dostaly nožičky,
běhaly po plechu, dělaly neplechu.
Ťuká, ťuká deštík, na široký deštník. Ťuká, ťuká prstíkem, kdo je pod tím deštníkem? To jsem já, panenka, točí se mi sukénka. Běžím, běžím k sluníčku, osušit si sukničku.
BRAMBORA
Koulela se ze dvora, tákhle velká brambora.
Neviděla, neslyšela, že odněkud seshora,
spadla na ni závora. Kam koukáš ty závoro?
Na tebe ty bramboro! Kdyby tudy projel vlak,
byl by z tebe bramborák.
Déšť (Č, Š, Ž) bez c, s, z, r, ř
(: Má pláštěnku Žofka venku, když je velký déšť. 🙂 Ale když je deštíček, má Žofinka deštníček.
Pohybová aktivita
- Protažení těla s povídáním o kouzelném jablíčku.
- Překážková dráha do tématu.
- Přeskoky, běh, slalom.
- Cvičení a masáž chodidel a prstů. Zvedání nohou v sedě – svíčka.
- Pohybové hry – Na déšť – rychlá a pomalá chůze, v rytmu bubínku; Na housenku – zaměřená na ohleduplnost k ostatním.
- Relaxace při poslechu hudby, při poslechu zvuků venkovního prostředí.
Hudební aktivita
- Poslechneme a zazpíváme si písničky Prší prší, Pod naším okýnkem, Foukej, foukej větříčku, Měla babka čtyři jablka, Ach synku synku, Šel zahradník do zahrady, Šla Nanynka do zelí.
- Vytleskávání slov do tématu.
- Zvukové vnímání při poslechu zvuků.
- Zhudebnění básničky Déšť (Já mám koně).
Výtvarná činnost
- Nakreslíme si deštivé počasí rozfoukáváním barvy.
- Vytvoříme si bundu – společná práce dětí. Oblékneme lidskou postavu.
- Dokreslíme si deštník nebo holínky podle svého vkusu.
- Nakreslíme si, jak bychom chtěli, aby vypadala naše zahrada.
- PL a omalovánky do tématu.
- Tvoření z modelíny – modelovaní plodů.
- Grafomotorické cvičení zahrada (Následné trhání, lepení a dokreslování jablka.) a pole.
Cvičení s předškoláky
- Grafomotorické cvičení na velký arch papíru.
- Předmatematické představy.
- Počet slabik ve slově a určování prvního písmene ve slově.
- Dbáme na správné držení tužky.
EVVO: 2.1.1.1. Uvědomění si souvislostí s mezi střídáním ročních období a změnami v přírodě 2.1.2.5.; 6. Seznámení se s životem a rozmanitostí uměle vytvořeného ekosystému zahrady a pole.