-
Napsal: Petra Kolářová
Téma: Zimní radovánky
Cíl: Podpora a rozvoj samostatnosti a spolupráce ve skupině
Komunitní kruh:
- kalendář – nový rok, Silvestr; počasí, roční období, měsíc leden
- povídání si o prožitých Vánocích a oslavách nového roku – vzpomínání
- zima kolem nás: charakteristika – asociace
- zimní sporty – význam sportování pro naše tělo a zdraví
- lidské tělo, prevence nemocí, zdravý životní styl
- Tři králové – tradice, význam
Tělesné a pohybové činnosti:
- pohybové hry na sněhu venku
- PH “Mrazíci”
- hra na lední medvědy a lachtany (přitahování na břiše na lavičce a plazení po zemi, odstrkování dlaněmi)
- hra na Eskymáky (chůze po balančních kamenech, přeskakování, balancování)
- stavba sněhuláků a iglú ve třídě z různých hraček a materiálů
Hudební a recitační činnosti:
- rytmus – dodržování: hra na tělo, Orffovy nástroje
- hudební nástroje – poznávání, poslech
- Bude zima, bude mráz – doprovod klavíru
- Sněží, sněží, mráz kolem běží – dramatizace, vymýšlení alternativ k textu
- Huboval vrabčák na zimu – klavír, ozvučná dřívka
- nácvik nové písně – V zimě
- básnička Sněží
Sněží, sněží
na špičky věží
na domy i na stromy
na pole i na louky
na čepice, klobouky.
Kdo si chvíli počká
spadne na něj vločka,
spadne na něj celý mrak.
Bude z něho sněhulák.
Centra aktivit
- sněhulák – skupinová pracovní činnost: ze čtvrtky vystřihneme dle šablony obrys sněhuláka. Z toaletního papíru trháme a tvoříme kuličky. Ty pak nalepujeme na čtvrtku hustě vedle sebe. Barevné papíry využijeme k dotvoření detailů- “obličej”, pokrývka hlavy, knoflíky…
- hudební nástroje – poznávání, hra
- zimní krajina / zimní sporty: skupinová / individuální práce s barvami a zmizíkem
- samotvrdnoucí hmota: vytváření zimních symbolů
- pozorování, bádání – práce s mikroskopem, pokusy se sněhem
- ICT – zimní sudoku; plánování trasy pro Beebot
- grafomotorika: bruslení ve sněhu (kokosu), opisování předepsaných symbolů
- naše třída v zimě: skupinová práce, dotváření čepic, dokreslování těla k fotografiím
- zdravý koutek: společná příprava zeleninového / ovocného salátu
LOGO chvilka
- sluchová diference – je to stejné, není to stejné (poslech)
- artikulační cvičení
- gymnastika mluvidel
- první a poslední hláska
EVVO:
- 2.1.4.5 – Vytvářet u dětí zdravé životní návyky a postoje a podporovat samostatnost
Bezpečnost u dětí:
- zvýšený dohled při pohybu dětí v umývárně – důraz na šetření s vodou
- poučení dětí o chování mimo prostředí MŠ (školní zahrada, silniční provoz)
- poučení dětí o prosociálním chování ve třídě MŠ – rozvoj empatie