-
Napsal: Irena Krchová
TÉMA: Všechno kvete, máj – lásky čas
PODTÉMA: čarodějnický rej, svátek matek – rodina, Rozkvétají stromy, keře, květiny, Hmyz – pilný, jako včelička, Kapka vody – otevírání a čištění studánek, potoků a řek, koloběh vody v přírodě, vodní živočichové
CÍL: s láskou vytvořit dárek pro maminku, prohlubovat slovní zásobu, naučit se píseň a báseň k tématu pojmenovat většinu toho, čím je dítě obklopeno, umět pojmenovat některé květiny a stromy, poznat rozdíl mezi stromem a keřem, zvládnout delší vycházku, posilovat vůli, sebedůvěru a samostatnost dětí
KOMUNITNÍ KRUH
- Zážitky z víkendu
- Vlastnosti čarodějnice, Filipojakubská noc, kdybych uměl čarovat
- Rodina – kdo do rodiny patří, vztahy dětí v rodině
- Moje maminka
- Povídání o přírodě – stromy, keře, květiny, hmyz, voda v přírodě, vodní živočichové
- Práce s demonstračními obrázky k tématu – manipulace s obrázky, přiřazování
- Povídání nad obrázkem: „Měsíc květen“ – snažit se mluvit celou větou, co vidím, dokázat popsat jak to vypadá (výška, barva, tvar), spontánně mluvit o obrázku
POHYBOVÉ ČINNOSTI
- Pohybové hry
- Cvičení na zdravá záda
- Cviky na zdravá chodidla
- Cvičení s říkankou
- Házení a chytání
- Opičí dráhy
- Přetahovaní lanem
- Cviky uvolňující
- Cviky motivované životem hmyzu
- Relaxace
- Hry na posílení vytrvalosti
- Vycházky do přírody
HUDEBNÍ ČINNOSTI
- Písnička „Pět Ježibab“
- Poslech písní M.Růžičkové
- Písnička „Dešťové kapičky“
ROZUMOVÉ ČINNOSTI
- Zdrobněliny
- Sluchová paměť
- Grafomotorika
- Číselná řada
- Barvy a tvary
LITERÁRNÍ ČINNOSTI
- Pohádka s porozuměním – čtení z knihy Malá čarodějnice
- Básničky k tématům
- Příběhy k tématům
PRACOVNÍ A VÝTVARNÉ ČINNOSTI
- Výroba přání
- Kresba, tisk pampelišek
- Práce s nůžkami a lepidlem
- Práce s temperovými barvami, suchým pastelem a voskovkami
- Omalovánky k tématu
- Rozkvetlý strom
LOGOPEDICKÁ CHVILKA
- Gymnastika jazyka a mluvidel
- První hláska ve slově
- Dechová cvičení
ICT
- Digitální hračky – šnek, liška
- Interaktivní tabule
- Lupa
EVVO – 2.1.1.2. – Návrat k tradicím
2.1.2. – Poznávání přírody v její rozmanitosti a kráse
2.1.2.2. – Seznámení se s životem a rozmanitostí ekosystému řeka, rybník, moře
2.1.4.1. – Umožňovat dětem každodenní kontakt s přírodou
BEZPEČNOST DĚTÍ – Bod č. 1 – Upozornit na nebezpečná místa v terénu, na školní zahradě, na cestě na vycházky (pozornost při chůzi)
Bod č. 8 – Nedávat do úst žádné plody bez souhlasu učitelky
Bod č. 9 – Chodit ze schodů pomalu, s rozestupy, nestrkat do sebe zezadu
Bod č. 14 – Seznámit děti se zásadami dopravních situací, přecházení přes silnici