-
Napsal: Radka Otrubová
Podzim maluje – Kouzla podzimu – Příprava k zimnímu odpočinku
Podzim v zahradě a na poli, zvířata se připravují na zimu, ptáci odlétají, stromy – jehličnaté a listnaté
Cíl: Děti umí rozeznat zeleninu a ovoce. Děti dokáží mluvit o podzimu, jak se příroda mění. Jaké plody na podzim sklízíme, jak je můžeme uchovat na zimu. Co je potřeba udělat na podzim se zahrádkou a jaké k tomu potřebujeme nářadí. Vědí, jak moc jsou stromy důležité. Dokáží rozeznat listnaté a jehličnaté stromy, znají názvy některých stromů a dokáží popsat skladbu stromu.
Komunitní kruh
- Jak jsme prožili víkend? Časová orientace.
- Co to je pole a zahrada? Půjdeme se projít a podíváme se jak taková zahrada nebo pole vypadá a jaký je mezi nimi rozdíl? Co je potřeba před zimou na každé zahradě a poli udělat a co k tomu lidé potřebují (hrábě, kolečko, rýč, traktor, pluch atd.). Nějaké práce si také vyzkoušíme, abychom věděli, co to obnáší.
- Prohlédneme a ochutnáme ovoce a zeleninu (prožitkové učení), které můžeme na podzim sklízet. Řekneme si, jaké dobroty můžeme udělat například z jablíčka. Ochutnáme i zavařeninu a povíme si, že si můžeme úrodu ze zahrádky třeba zavařit na zimní období, kdy žádné ovoce ani zelenina nerostou.
- Přečteme si pohádku O veliké řepě, povyprávíme si o ní a poskládáme společně vytištěný příběh.
- Jak se zvířátka připravují na zimní období. Někteří ptáci odlétají.
- Pokračujeme v povídání a pozorování přírody. Co se s ní děje v době podzimu.
- Zrakové vnímání tvarů a barev. Co nám připomínají tvary listů?
- Stromy – Proč jsou důležité? Jaké známe stromy? (Listnaté, jehličnaté) Z čeho se strom skládá? (Kořen, kmen, koruna, větve, listy) Jaké plody si můžeme utrhnout ze stromu? Jak se listnaté stromy v tomto období mění a proč? Co se může vyrobit ze dřeva? Les atd.
- Malý, menší, nejmenší x velký, větší, největší.
- Připomeneme si, proč máme 28. 10. volno a co to je – Státní svátek.
- Prohlížení knížek a časopisů, práce s didaktickými pomůckami.
- Básničky a logopedické cvičení:
Ořechy (Ř)
(: Na břehu u jezu :), (: do řeky nevlezu. 🙂
(: Na pařezu dřepím u jezu, na pařezu dřepím. 🙂
(: Na břehu u řeky :), (: já louskám ořechy.. 🙂
(: Tři ořechy nechám u řeky, tři ořechy pro vás. 🙂
Ovoce a zelenina
Mrkev, hrášek, cuketa, to je pane dobrota.
V každém kousku zeleniny, Nachází se vitamíny.
Nemoc ta mě neskolí. Nikde mě nic nebolí.
Hrušky, švestky, jablíčka, ty jí kluk i holčička.
BRAMBORA
Koulela se ze dvora, tákhle velká brambora.
Neviděla, neslyšela, že odněkud seshora,
spadla na ni závora. Kam koukáš ty závoro?
Na tebe ty bramboro! Kdyby tudy projel vlak,
byl by z tebe bramborák.
Pohybová aktivita
- Pohybové hry na pozornost při slovech do tématu.
- Protažení těla, jóga pro děti – Pozice strom.
- Překážková dráha – přeskoky, rychlá a pomalá chůze, běh, slalom.
- Zvedání nohou v sedě, svíčka. Relaxace s povídáním o lese.
Hudební aktivita
- Zhudebnění básničky Ořechy do melodie písničky Okolo Třeboně.
- Poslechneme a zazpíváme si písničky – Já do lesa nepojedu, Pod naším okýnkem, Foukej, foukej větříčku, Měla babka čtyři jablka, Ach synku, synku, Stromy (J. Uhlíř a Z. Svěrák).
- Zvukové vnímání při poslechu zvuků. Vytleskávání slov do tématu. Zvukový diktát.
Výtvarná činnost
- Hra s barvami – razítka listů, obtisk pomocí listů, tupování listů.
- Vytvoříme si strom, les, zvířátka, vlajku – s využitím přírodnin, vodových barev nebo lepením a trháním papírů.
- Tvoření z modelíny – modelovaní plodů.
- PL do tématu. Budeme i stříhat.
Ostatní
- 8. 10. Čajovna – budeme se na vás těšit.
- Ve školce nás navštíví divadélko.
- 31.10. Halloween ve školce – pro děti a jejich rodiče je připravený program do tématu.
EVVO: 2.1.2.5.; 6. Seznámení se s životem a rozmanitostí uměle vytvořeného ekosystému zahrady a pole., roční období atd.