Březen se skřítkem Šlojířkem

Březen se skřítkem Šlojířkem

Jaro ťuká na vrátka – příroda se probouzí

Cíl: Probouzet v dětech přirozenou zvídavost a zájem o aktuální změny v přírodě a vést je k tomu, aby o nich dokázaly mluvit. Podporovat děti v tom, aby samy dokázaly vyjádřit své nápady a přání a aby je společné činnosti těšily. Děti znají název aktuálního i následujícího měsíce, poznají roční období a jejich hlavní znaky

Integrované tematické bloky:

  • Skřítek Šlojířek v říši zvířat a rostlin – zvířata, rostliny, stromy.
  • Když zafouká vítr z hor – počasí, roční období, přírodní jevy, základy o vesmíru.
  • Zlatá cesta přátelství – vztahy, spolupráce, empatie.
  • Čepice plná slov a tvarů – jazyk a řeč, komunikace, vyjadřování, příběhy, barvy a tvary.

Motivační okruhy:

  • První jarní kytičky, pučící stromy a keře.
  • Změny v přírodě – oblékání, počasí, prodlužování dne a zkracování noci.
  • Zvířátka a jejich mláďátka – domácí zvířata, lesní zvěř, zvířata na poli i v ZOO.
  • Má nejmilejší kniha – měsíc knihy, kouzlo pohádek.

Komunitní kruh

  • Jak jsme prožili víkend? Co si pamatujeme a co nás nejvíce zaujalo?
  • Březen – co se děje v přírodě? Znaky jara, jarní květiny, zvířátka na jaře, barvy jara. Jaké květiny, keře a stromy zdobí jarní přírodu?
  • Časová orientace – roční období, počasí, pranostiky, blížící se Velikonoce, MDŽ.
  • Četba pohádek a prohlížení tematických obrázků, rozhovor o tom, co na nich vidíme, prostorová orientace (vedle, nad, na atd). Dokončování pohádek podle vlastní fantazie.
  • Březen – měsíc knihy: oblíbená knížka, jak se ke knihám chováme a proč. Co je knihovna? Pohádka do tématu Chaloupka na vršku – Jak píšťalka pomohla. Společné převyprávění právě vyslechnuté pohádky.
  • Logopedické básničky a ostatní logopedická cvičení.

Pohybové aktivity

  • Volný pohyb na hudbu, pohybové hry (Na berušku, Na sochy, Na domečky).
  • Chůze v rytmu bubínku – „Na dešťové kapičky“.
  • Relaxace – dechová cvičení (soustředění na nádech, výdech a krátké zadržení dechu).
  • Překážková dráha – „Skáčeme přes rozvodněné potůčky“.

Hudební aktivity

  • Poslech tematických písní: Petrklíč, Jaro dělá pokusy, Jaro, léto, podzim, zima (hra na pozornost při slově „jaro“).
  • Opakování oblíbených písní, zhudebnění básniček.
  • Sluchová paměť – Vytleskávání slabik ve slovech s jarní tematikou, zvukový diktát.

Výtvarné činnosti

  • Tvoříme jarní zahrádku – využití přírodnin, voskovek a vodových barev.
  • Výzdoba třídy a školky na téma jaro a Velikonoce.
  • Vytvoříme si osobní knihu nebo jarní koláž – společná práce Ježečků.
  • Pracovní listy k tématu, hry s kinetickým pískem, malování a modelování.

Ostatní aktivity

  • Divadlo v MŠ.
  • Návštěva místního květinářství, státních i dobrovolných hasičů a (pokud se podaří domluvit) také místní knihovny.
x