ŠLOJÍŘEK V MĚSÍCI BŘEZNU

ŠLOJÍŘEK V BŘEZNU-když děti téma baví, tak u něj zůstáváme déle-pokud zájem opadne, přecházíme na jiné téma.

CÍLE

  • poznávání změn v přírodě a počasí
  • rozvoj smyslového vnímání
  • podpora řeči, vyjadřování a komunikace
  • zájem o životní prostředí, voda jako zdroj života
  • rozvoj jemné a hrubé motoriky
  • velikonoční tradice a symboly
  • kreativní a estetické vnímání
  • spolupráce a řešení problémů-emoce
  • rozvoj paměti a pozornosti

INTEGROVANÉ BLOKY

  • 4. Skřítek Šlojířek v říši rostlin-první jarní květiny
  • 5. Jak to chodí v říši lidí-Velikonoce
  • 7. Pod pokličkou skřítkova hrnce- přírodní jevy, voda
  • 8. Když zafouká vítr z hor- počasí
  • 9.- Šlojířkova dílna nápadů- tvoření
  • 10. Na výpravě za školní pokladnicí- návštěva ZŠ

KOMUNITNÍ KRUH

  • rozhovory s dětmi o počasí na jaře, seznámení Šlojířka s prvními jarními květinami na Zemi .Proč je voda důležitá a jak slavíme Velikonoce v říši lidí.

POHYBOVÉ ČINNOSTI

  • orientace v prostoru
  • PH-na přání dětí
  • pantomima
  • cvičení na hudbu
  • překážkové dráhy
  • cvičení venku v přírodě

VÝTVARNÉ ČINNOSTI

  • práce s nůžkami, lepidlem, přírodním materiálem
  • grafomotorika
  • spolupráce ve skupinkách
  • vodovky, suchá tempera, pastelky, fix
  • kresba do mouky
  • kresba zmizíkem

HUDEBNÍ ČINNOSTI

  • bubnování do rytmu-kapky padají
  • hry s dešťovými holemi
  • nácvik písní-Jaro dělá pokusy

-Slepičko má

-Dešťové kapičky-seznámení s toninou

ROZUMOVÉ ČINNOSTI

  • rozlišování ročních období
  • skládání podle posloupnosti
  • větší x menší, nejmenší x největší
  • počty
  • Kimova hra-paměť
  • třídění podle barev, vzorů, tvarů
  • bludiště

LITERÁRNÍ ČINNOSTI

  • pohádka – Jak kapička cestovala
  • kniha-Malované počasí
  • čtení z knihy -Chaloupka na vršku
  • pranostiky
  • předčtenářská gramotnost
  • básničky a říkadla

AKCE

  • vzdělávací program o vodě-Kapka Jarmila-10.3.
  • celodenní výlet-Perníčkovna- 17.3.
  • návštěva ZŠ- 31.3.

EVVO

  • 2.1.1.1.-Uvědomění si souvislostí mezi střídáním ročních období a změnami v přírodě
  • 2.1.2.2.-seznámení se s životem a rozmanitostí ekosystému řeka
  • 2.1.2.5-seznámení se s životem a rozmanitostí uměle vytvořeného ekosystému zahrady
  • 2.1.1.2.-návrat k tradicím

BEZPEČNOST

  • BOD Č. 1-upozornit na nebezpečná místa v terénu, na školní zahradě, na cestě a na vycházkách
  • BOD Č.7-na vycházkách nešermovat klacky, při manipulaci s rizikovými předměty jako jsou klacky a kameny dbát zvýšené opatrnosti
  • BOD Č.11-připomínat rizika úrazů a poškození při hrách, stravování a umývání
  • BOD Č.14- seznámit děti se zásadami dopravních situací, přecházení přes silnici apodobně

ICT

  • zkoumání pod mikroskopem
  • práce s interaktivní tabulí
  • robotická včela a vláček
  • sudoku

LOGO

  • rytmizace
  • dechová cvičení
  • slovní zásoba
  • artikulační cvičení
  • logo pohádka

 

 

 

 

x