-
Napsal: Petra Kolářová
Téma: Velikonoce
Podtéma: Doprava kolem nás – měsíc bezpečnosti
Cíl: Seznámit děti s dopravními prostředky a se základními pravidly silničního provozu
Komunitní kruh:
- Co jsme dělali o víkendu, seznámení s plánem na tento týden
- Doprava – podzemní, pozemní, vodní, letecká
- Diskuze na téma životní prostředí, vysvětlení pojmu uhlíková stopa
- Pravidla bezpečnosti – jak se chovat v silničním provozu jako chodec, cyklista…
- Dopravní značky – využití didaktických pomůcek, vědomostní kvíz
Tělesné a pohybové činnosti:
- Cvičení s Míšou – Semafor
- Nácvik silničního provozu – hra na auta a chodce, využití kroužků a reflexních vestiček.
- Na dopravní prostředky – děti sedí kolem kruhu a jsou označeny dopravním prostředkem. Učitelka vyvolá dva prostředky a děti takto označené si musí rychle vyměnit místa. Na povel „všichni z garáží“ si vymění místa všechny děti.
- Policista – Jedno dítě je vybrané jako příslušník policie. Ostatní děti se pohybují ve vymezeném prostoru třídy (hřiště). Na povel učitelky „červená“ zůstávají stát bez hnutí na místě. Na povel „zelená“ se děti dají opět do pohybu. Úkolem policisty je dávat pozor, aby se žádné z dětí nehýbalo z místa do okamžiku, než je dán povel „zelená“. Dítě, které nerespektuje povely k pohybu (stání) je vyřazeno ze hry. Vyhrává dítě, které zůstane ve hře jako poslední hráč.
Hudební a recitační činnosti:
- Auta, rychlíky, motorky, kola (nápěv Hlava, ramena, kolena, palce)
- Básnička Semafor
- Písnička Auto
- Písnička Tři Čuníci
Výtvarné a pracovní činnosti:
- Zápichy dopravních prostředků
- Skupinová práce – silniční provoz, stříhání, lepení komponentů, vlastní kresba
- Skládání lodiček z papíru – moře
- Omalovánky na téma doprava a silniční provoz
- Grafomotorická cvičení na uvolnění ruky
Předškoláci:
- Důraz na pravolevou orientaci a orientaci v prostoru
- Správný úchop tužky a štětce
- Obrázkové čtení, slabikování, první a poslední hláska ve slovech
- Počítání do 7, pojmy více x méně x stejně
- Třídění dle velikosti, správné užívání předložek ve větách
- Denní posloupnost činností – harmonogram
EVVO: 2.1.4.2. Uvědomit si, jak „JÁ“ můžu pomoct životnímu prostředí kolem sebe